值得学习的5da国外教yu典fan
发布时间:2017-3-2 10:49:50    浏纋ai问?9540

    孩子的吃喝拉洒都是早教。对于孩子的教yu,qi实jiushen透在生活的mei个细节中。与各zhong学校教yu和素质培养相比,非zhi力因素的心理品质与健quan人格的欠缺,已经是wo们目前教yu再也不nenghu视的重da问ti。总结了值得学习的国外五da教yu典fan,不穕iang鑚ianyixia。

      培养儿童的责任gan

      1920nian,有yi位11岁的美国男孩在ti足球时不小心ti碎了邻ji家的玻li,人家索赔12.50美元,闯了da祸的男孩向父亲认错hou,父亲让他对自ji的过失负责。他为难地说:“wo没钱赔人家。”父亲说:“这12.50美元先借给ni,yinianhouhuaiwo。”从ci,这位男孩mei逢zhou末、假日便外出xin勤打工,经过半nian的努力,他终于挣足了12.50美元huai给了父亲。这个男孩jiu是houlai成为美国总统的里根。他在回忆这jian事时说:“通过自ji的劳动lai承担过失,使蝭e昧耸裁磈iao责任。”    

      家长要教yu孩子从小对自ji的行为负责,只要是孩子du立行为的结果,jiu要鼓励孩子敢做敢当。家长不要ti孩子承担yi切,这样会淡化孩子的责任gan,不li于孩子的成长。

      ji发儿童的shang进心

      ai迪生小的时了侯zeng经被他的ban主任老师看成是最“笨”的学生。但是,他的母亲却认为,老师当mian骂学生“笨”,这恰恰说ming了老师自ji的wuneng。ai迪生的妈妈把ai迪生接回家,按照儿童的心理特点进行教yu,并qian方百紁ing睦嘧龈鱶hong各样的亚洲通官网。ai迪生houlai之所以neng成为世界闻ming的da发ming家、da科学家,这与母亲的教yu、与母亲恰当地ying用期望效ying是分不开的。

      家长的期望对子女的成长有巨da的影响。心理学的调cha表ming,家长期望水平越高,他们子女的zhi商和学习成ji相ying也越高。反之yi然。

      捕zhuo儿童成才的敏gan区

      在19世纪zhuming的数学家、物理学家麦克斯wei很小的时候,有yi次父莦huo兴参镄瓷yun笫遣迓鷔iu萝的花瓶。等dao麦克斯wei画完交卷时,父亲边看边笑了qilai,因为满纸涂的都是几何图形:花瓶是梯形,菊花成了dada小小的圆圈,huai有yi些qiqi怪怪的三角形,da概是表shiye子的。蟝an牡母盖琢⒓捶⑾中÷罂怂箇ei对数学特别敏gan。于是父亲jiu开shi教他几何学,houlai又教他代数。果然,麦克斯wei不久jiu在数学方mianxianshi了jing人的才华。

      凡是发yu正chang的孩子,da多在五、六岁时jiu开shi在某yi方mian表现出yizhong极特殊的敏gan和强烈的好qi。倘若父母neng够xun速及时地捕zhuo孩子的“敏gan区”,顺势予以引导,会为孩子的成才打开通道。

      培养儿童du立生活neng力和劳动训练

      在de国,6~10岁的孩子要bang助父母洗碗、扫地和买东西;10~14岁的孩子要参加修鞋caoping之类的劳动。在美国,1岁多的孩子ji本shang都是自ji吃饭,父母将孩子“bang”在椅子shang,把食物fang在他们的小桌shang,让孩子自ji用小刀叉动手吃饭,几hu看不dao父母端着饭碗追着孩子喂饭的情jing。在美国、日本、英国教yu法gui中,huai有专门条款gui定孩子的劳动时间,家ting和学校均不得bo夺孩子的这yi权li。

      现在的家长都为孩子们ti供了十分优越的生活和学习条jian,由ci也dailai了yi个不容hu视的教yu弊端:过度保护。而莥e院⒆咏欣投蘺u,从小让孩子接受必要的劳动训练,是培养孩子的劳动观念,ti高孩子的自理neng力、吃苦精shen,形成羓i眯奶徒】等烁竦闹匾獃i课。

      在实践中教yu儿童

      在瑞典,2岁多的小ban学生最chu学的单词除了“ni好、谢谢”以外,都是sen林里的植物及野果的mingchen。夏天,mei星期中有liang天老师会dai小宝贝们daosen林里玩耍或做小试验。li如,在地shang挖几个坑,穤hi鸾芰蟙ai、纸、玻li、香蕉皮等mairu,过几个星期hou再挖出lai看看发生了什么变化,juci对小孩讲解土地可以或不可以吸收哪些垃ji。像土地不会吸收玻li,而且huai会伤害dao人和动物的脚,tai阳光反射聚焦huai会引qi火zai。瑞典的环境建设搞得那胏hun茫庥胱陨泶有∈艿慕蘺u是分不开的。

      与理论教yu相比,实践教yu更加形象zhi观,便于儿童接受,瑞典这zhong通过实践活动培养孩子对da自然的接受、对生活及人类的热ai的教yu方法是值得wo们借jian的。


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